近日，湖南省中小學課間統(tǒng)一調(diào)整為15分鐘的消息沖上熱搜，有人拍手叫好，也有人表示擔憂。這場教育領(lǐng)域“微改革”的意義，顯然超越了單純的時長變動。這15分鐘，更像一方可以種出“教育新風景”的試驗田。

改變源于今年1月湖南省教育廳發(fā)布的《關(guān)于優(yōu)化我省義務教育學校學生課間休息時間的通知》，該通知要求，從2025年春季學期開始，全省義務教育學校原則上落實課間時長由10分鐘改為15分鐘，保證每天30分鐘大課間時長和兩次眼保健操（包含在課間時間內(nèi)）。這一舉措旨在落實學生健康第一的育人理念，促進學生身心健康發(fā)展。

40分鐘的課堂后，大腦和身體都需要“重啟”，誰不想在課間撒個歡兒呢？15分鐘課間休息時間，孩子們有足夠的時間盡情沖出教室，呼吸新鮮空氣、眺望遠方，緩解眼睛疲勞，或者在走廊玩跳房子、到操場踢足球，甚至還能去勞動基地澆澆水。多出來的5分鐘自由活動時間，是給眼睛“放個假”，也是給童年騰出成長空間。此外，延長的課間還是個“社交訓練營”，孩子們在跳皮筋、聊心事的工夫里，不知不覺就學會了與朋友相處。

有人擔心“課間變長影響教學”，但從長沙的一些學校來看，學生的學習效果不降反升。長沙高新區(qū)金橋小學的老師打比方說：“蒸饅頭還要醒面呢，孩子下課玩痛快了，回來聽課注意力更集中?！崩蠋焸儼l(fā)現(xiàn)，孩子們下課充分活動后，上課的腰板都挺得更直了，舉手發(fā)言也更積極了，甚至通過這多出來的5分鐘，同學間的交流變多了，情誼也更深厚了。

老觀念是要改一改了。以前，為了讓學生多學一分鐘，有些學校恨不得把吃飯睡覺的時間都用上，把課間10分鐘縮短為5分鐘，甚至取消課間休息?！吧蟼€廁所都要百米沖刺！”許多學生抱怨，由于休息時間不足，造成精神長期處于緊張狀態(tài)，學習效果反而不好。所謂張弛有度，進退裕如，老祖宗早已經(jīng)把道理說得很明白了。

目前，郴州的中小學也正在逐步推進這項改革。郴州的學校不妨更大膽些：把神農(nóng)的傳說編成課間劇本殺，用三絕碑拓片玩漢字拼圖，讓“半條被子”等紅色故事成為課間廣播的內(nèi)容。學校在保障課堂效率的前提下，利用碎片化時間開展多樣化活動。

當校園里奔跑的身影和瑯瑯書聲共鳴，我們所見證的不僅是時間的延長，更是教育理念向“育人”本質(zhì)的深刻回歸。這15分鐘的自由，或許就是撬動素質(zhì)教育的重要支點。